标签: 学生

个体自满的态度通常会限制普通人的程度，这在组织活动中永远不会发生。 该小组的学生倾向于将另一名成员推向极端，从而从所有人中获得最好的。 假设要求几个学生创建一个具有现代性的罗马圆形剧场。 每个人都在自己的思想中感知到结构，这会导致对外观有益健康的讨论。 实际上，每个人的设计思想都与其他学生相反，这有助于提供每个学生的最佳状态，而不是让自满的气氛安定下来。| - |在孤独中，普通人倾向于集中于次要方面，最后失去方向感。 这种很少发生在组织活动中，总会有人跟踪他们的前进方向。 此外，它有助于扮演平衡行为，即一个人的缺点是由小组中的其他人补充的。 这实际上是沉迷于小组活动的力量。 最终取得了更好的结果，生产率和敏捷性提高。 团体尊重的获胜成分将是个别成员，他们能够创造或破坏体验。在某些情况下，孤独活动更有效地起作用，这是缺乏广度的活动。 一旦活动表现出对一个人的压倒性的广度，小组活动就令人印象深刻。 不管这些中的每一个，小组活动都经常起作用。...