مربیان هنگام آموزش چه کاری انجام می دهند؟

آموزش با یک ابزار تازه/ رفتار جدید یا شاید یک سیاست جدید شروع می شود. تیم کار کردن در مرحله توسعه به دست می آید تا یک متخصص موضوع باشد. ممکن است از آنها خواسته شود تا تجزیه و تحلیل نیازها را انجام دهند تا تشخیص دهند که چه مهارت ها یا رفتارهایی باید آموخته یا تغییر یابد. آنها همچنین می توانند در طراحی آموزشی شرکت کنند ، به طوری که آنها باید از پایین به بالا شروع به دیدن پروژه کنند. آموزش نامگذاری شده است تا آنچه را که فکر می کنند پاسخ یا سؤالات مشتری شما می تواند باشد نشان می دهد و به توسعه دهندگان کمک می کند تا برای پاسخ به این سؤالات آماده شوند.

پس از شناسایی تمرکز کار ، ممکن است مربی در ایجاد مواد کار با هم مخلوط شود. این ممکن است شامل همه چیز در فرآیند طراحی آموزشی ، از عکس های صفحه تا فعالیت های یادگیری ، گرفته تا بررسی دانش باشد. از آنجا که راهنماهای آموزش تولید می شوند ، مربی به عنوان خوکچه هندی برای مواد ، ویراستار و تست کننده سیستم خدمت می کند تا ببیند آیا این ماده آموزش را تأیید می کند یا خیر. یکی از این مواد ، تیم کامل کار است که اغلب مسئول چاپ ، جمع آوری ، اتصال و توزیع مواد برای استفاده است. همچنین ، آنها مسئول نگهداری طولانی مدت مواد هستند و مرتباً هرگونه تغییر را در طول مسیر به روز می کنند.

تیم تمرینی سپس به نقش واسطه بین ادارات می رود. آنها در مورد تقویم ها ، تاریخ های راه اندازی ، خواسته های تجاری و در دسترس بودن فضا بحث می کنند تا به تعیین برنامه های آموزشی مناسب کمک کنند. آنها غالباً نقش ارتباطات را بر عهده می گیرند و به همین ترتیب مسئولیت هرگونه هوپلا را که در اطراف ابتکار عمل ایجاد شده است ، بر عهده دارند.

سپس مربی مسئول آماده سازی خود و کار در اتاق کار برای کار است. آنها باید در قطار مربیان شرکت کنند تا مطمئن شوند که یاد می گیرند چگونه مواد را تحویل دهند. آنها باید یادداشت ها را پایین بیاورند و مهارت های تسهیل خود را بر روی هر آنچه که ممکن است با آنها مشکل داشته باشد تمرین کنند. مربی منطقه را آماده می کند ، و اطمینان می دهد که همه سیستم ها کار می کنند ، هرگونه پروژکتور ، سیستم های صوتی ، رایانه یا چراغ هایی را که می توانند مورد نیاز باشند ، آزمایش می کند.

اگر کار کردن در واقع یک ابزار رایانه ای یا برنامه جدید باشد ، مربی در کار با پایگاه داده ، زمان دسترسی و پاسخ را آزمایش می کند و تأیید می کند که دانش آموزان می توانند وارد سیستم شوند و این دستگاه دقیقاً آنچه را که در پایگاه داده زنده اتفاق می افتد تقلید می کند.

اگر کار کردن شامل مدیریت تغییر یا مهارت های رفتاری باشد ، مربی باید در موقعیتی باشد که دلایل شناخته شده ای را برای خرید و انواع اجرای موفقیت آمیز مهارت ارائه دهد. در شرایط مدیریت تغییر ، مربی اغلب برای تبدیل شدن به طرفداری ، مشاور و ارتباط ارتباطی فراخوانی می شود. مربی غالباً صدای مشتری شما را با توجه به صدای نماینده است.

پس از اتمام رویداد ، مراحل مربی در نقش مربی یا ناظر است و به تجزیه و تحلیل نیازها باز می گردد تا اثربخشی رویداد را انجام دهد ، شکاف های مهارت نزدیک را ارائه دهد و پشتیبانی بیشتری از کارآموزان ارائه دهد زیرا آنها مهارت ها یا رفتارهای جدیدی را انجام می دهند.

مربیان تمایل دارند ایده تماس برای تأیید و اعتبارسنجی اطلاعات در نظر گرفته شوند و به احتمال زیاد در مورد هرگونه تغییر ، معاملات ، سیاست ها یا اطلاعات در تعامل روزانه این مشتری ها در جریان هستند.

تیم آموزش می تواند بخشی جدایی ناپذیر در رشد و توسعه مداوم یک سازمان باشد و همچنین انعطاف پذیری ، هوش ، شخصیت و فرصت برنامه ریزی ، چند وظیفه و تحویل را به خود اختصاص می دهد. آنها به احتمال زیاد در شیوه های آموزشی فعلی باقی می مانند ، مهارت های بسیار خاص خود را ایجاد می کنند و تکنیک های جدید آموزش را برای ارائه خود به کار می برند.